Erwachsene sprechen viel über das Wohl von Kindern. Eltern tun es, Pädagoginnen und Pädagogen tun es, Jugendämter und Familiengerichte tun es. Dabei besteht eine besondere Herausforderung: Über ein Kind zu sprechen ist nicht dasselbe wie mit einem Kind zu sprechen. Kinder äußern ihre Bedürfnisse nicht immer eindeutig. Manchmal sagen sie ...

Wenn über Qualität in einer Kita gesprochen wird, richtet sich der Blick meistens auf die Kinder: pädagogische Konzepte, Räume, Spielangebote, Förderung und Betreuung. Doch ein entscheidender Faktor liegt an einer anderen Stelle: Wie gehen die Erwachsenen miteinander um? Kinder verbringen viele Stunden in ihrer Einrichtung. Dabei erleben sie nicht nur, ...

Eine Trennung verändert das Leben einer Familie. Für Erwachsene geht sie häufig mit Enttäuschung, Verletzung, Unsicherheit und organisatorischen Fragen einher. Für Kinder kommt eine weitere Sorge hinzu: Was passiert jetzt mit meiner Familie? Kinder erleben die Trennung ihrer Eltern anders als Erwachsene. Sie können gleichzeitig traurig über das Ende des ...

Kinder beobachten Erwachsene sehr genau. Häufig genauer, als wir vermuten. Eine Lehrerin kann einer Klasse sagen: „Ihr könnt jederzeit mit mir sprechen.“ Wenn ihre Körpersprache gleichzeitig Ungeduld vermittelt, nehmen Kinder beides wahr. Ein Erzieher kann Ruhe verlangen und selbst sichtbar angespannt sein. Eltern können ihrem Kind erklären, wie wichtig gegenseitiger ...